Matematika, mértékegységek, a hosszúság mérése

A mai legújabb ingyenesen letölthető “tudásmorzsa”:

Matematika, mértékegységek, a hosszúság mérése.
Ingyenes magyarázat erről itt: http://tudas-letoltes.hu/div6/184-matematika.html

Kovács Judit
20/522-9228

Oszd meg a barátaiddal:
  • Facebook
  • Twitter
  • LinkedIn
  • Google Bookmarks
  • Yahoo! Bookmarks
  • Live
  • MySpace
  • NewsVine
  • Technorati
  • PDF
  • Print
  • email
Kategória: Oktatás | Címke: , , , , , , | Szóljon hozzá most!

Ingyenesen letölthető feladatok általános iskolásoknak

2012 április végétől új lehetőséget kínálok diákoknak, szülőknek. Ingyenesen letölthetnek általános iskolásoknak szóló feladatlapokat a honlapomról. Egyelőre matematika, szókincsbővítés, fogalmazás és szövegértési feladatok elérhetők, és hetente új anyagokat teszek fel. A tantárgyak köre is hamarosan bővülni fog!

Innen lehet letölteni a feladatlapokat:
http://tudas-letoltes.hu/ingyenes-feladatok.html


Oszd meg a barátaiddal:
  • Facebook
  • Twitter
  • LinkedIn
  • Google Bookmarks
  • Yahoo! Bookmarks
  • Live
  • MySpace
  • NewsVine
  • Technorati
  • PDF
  • Print
  • email
Kategória: Oktatás | Címke: , , , | Szóljon hozzá most!

Felelősség, kötelességtudat?

Felelősség: elérni, hogy a dolgok jól menjenek. Döntéseket hozni, képesnek és hajlandónak lenni elkezdeni dolgokat és addig folytatni, amíg a kívánt eredményt elérjük.

Aki viszont befolyásolható, arra más személyek hatnak. Mások akarata az, ami irányít, nem a saját akarata. A kamaszokat is befolyásolja a tv, a reklám, a közösség, ahova tartozik, a szülő, az iskola stb.

A rossz befolyás elkerüléséhez a kamasznak szüksége van valós adatokra abban a témában, amiben dönteni fog. És szüksége van egy célra is.

A cél az, amit szeretnénk elérni, megkapni, ahova el akarunk jutni. Valaminek az értelme, amiért csinálunk valamit.

Ha nincs célod, akkor bekötött szemmel járkálsz az életben. Összevissza rohangálhatsz, beleütközöl mindenbe, mindenki rángathat, mert nem tudod (vagy nem érdekel, vagy nem mered eldönteni, mert félsz az esetleges kudarctól), hova, merre mész. Ezért hagyod, hogy a dolgok csak úgy megtörténjenek. Nem te irányítod az életedet, hanem a körülmények és/vagy mindenki más, aki körülötted él. Nagyon könnyen befolyásolja az életedet mindenki. Egy ismerősöd ajánl neked egy tuti jó üzletet – erre belevágsz. Aztán pár hónap múlva valaki más valami mást ajánl – erre otthagyod az előző dolgot és belekezdesz ebbe az újba.

Ez a gyerekeknél is megvan. Ismerek olyanokat, akik azért mentek abba a szakközépiskolába, ahova mentek, mert „közel volt hozzánk, és a barátnőim is ide jelentkeztek”.

Nem kell mindent visszautasítani, amit az ismerősök, barátok javasolnak – de ha valakinek egyáltalán nincs semmilyen SAJÁT célja, arra hajlik majd, amerre a szél fújja, sőt a legkisebb szellő is eltérítheti. Így előfordulhat, hogy mindig attól függ, mit csinál, hogy mit mondanak neki.

Mindig meg kell várnia, hogy valaki megmondja neki, mit kell tennie – és persze mivel mások mondják meg, mit tegyen, neki nem kell felelősséget vállalnia semmiért.

Sose kezd bele egy önálló dologba, sose fejez be semmit, és soha nem azt csinálja, amit Ő szeretne igazán.

Ha érdekel, hogyan lehet a kamaszok felelősségét növelni, vagy segíteni nekik megfelelő célt találni, hívj.

Ha kérdésed, észrevételed van, kattints IDE

Kovács Judit
a tanár, aki eléri, hogy egy diák tudjon és szeressen tanulni
20/522-9228

Oszd meg a barátaiddal:
  • Facebook
  • Twitter
  • LinkedIn
  • Google Bookmarks
  • Yahoo! Bookmarks
  • Live
  • MySpace
  • NewsVine
  • Technorati
  • PDF
  • Print
  • email
Kategória: Kezelhetetlen kamaszok? | Címke: , , , , , | Szóljon hozzá most!

Miért nem szeretnek, miért nem akarnak tanulni?

Ingyenes e-book!

Néhány ok, ami miatt nem érdeklődnek a kamaszok a tanulás iránt. Néhány megtörtént eset, ami bemutatja ennek a sikeres kezelését.

Szánj néhány percet rá, hogy válaszolsz pár egyszerű kérdésre és töltsd le ingyen!

Kattints a képre:

www.tudas-letoltes.hu

Oszd meg a barátaiddal:
  • Facebook
  • Twitter
  • LinkedIn
  • Google Bookmarks
  • Yahoo! Bookmarks
  • Live
  • MySpace
  • NewsVine
  • Technorati
  • PDF
  • Print
  • email
Kategória: Kezelhetetlen kamaszok? | Címke: , , , , , | Szóljon hozzá most!

Az érdeklődés felkeltése a tanulás iránt

Jó képességű, mégis rontott a jegyein?

Már nem törődik annyit a tanulással?

“Nincs szüksége” szülői segítségre, kikérdezésre, mégsem boldogul önállóan?

Korábban voltak sikerei, de már nem túl lelkes?

Az érdeklődés felkeltése a tanulás iránt szervezünk egész napos programot diákoknak.
2012. április 28-án a Kecskeméti Kulturális és Konferencia Központban. Ára: 3.000,- Ft / fő.

Mit várunk a programtól?

Ilyen visszajelzéseket:

http://www.facebook.com/kulcsatudashoz

Jelentkezés:

http://www.tudas-letoltes.hu/jelentkezes-a-kepzesre.html?view=sayg&catid=112

Oszd meg a barátaiddal:
  • Facebook
  • Twitter
  • LinkedIn
  • Google Bookmarks
  • Yahoo! Bookmarks
  • Live
  • MySpace
  • NewsVine
  • Technorati
  • PDF
  • Print
  • email
Kategória: Képzésnaptár | Címke: , , , , , , | Szóljon hozzá most!

Hogyan keltsünk érdeklődést a tanulás, rendrakás iránt?

A gyerekektől azt várjuk, hogy tanuljanak. Mivel győzzük meg őket, ha ilyeneket mondanak a biztatásra:

  • Nem annyira érdekes a tananyag.

  • Nem akarok erre időt szánni.

  • Nem tudom, hol használhatom majd.

  • Úgyse kapok jobb jegyet, minek hajtsak?

  • A tanulás nekem stressz, magolás, félelem. Nem akarom…

A tanulási módszerek és technikák segítenek abban, hogy HOGYAN tanuljunk.

Előbb viszont el kell érni, hogy a gyerek egyáltalán leüljön tanulni. Érdekelje a tanulás.

Hogyan érhetjük ezt el?

Rendhagyó foglalkozásokat indítunk Kecskeméten, hogy útmutatót adjunk ehhez. Kevés elmélet, rengeteg gyakorlat. Jöhetnek diákok, szülők, vegyesen.

Mit fogunk csinálni: elkezdjük kezelni azokat az okokat, amelyek miatt a diákok nem érdeklődnek, zsörtölődnek, nem szívesen járnak iskolába, vagy ha volt is sikerük, már nem annyira lelkesek. Az érdeklődés visszatérését várjuk ettől.

Időpont: 2012. február 17., péntek 14:30-17:30

Ár: 1.270,- Ft / fő (max. 6 fő)

Jelentkezés: 20/522-9228
Kovács Judit – a tanár, aki eléri, hogy egy diák tudjon és szeressen tanulni.

Oszd meg a barátaiddal:
  • Facebook
  • Twitter
  • LinkedIn
  • Google Bookmarks
  • Yahoo! Bookmarks
  • Live
  • MySpace
  • NewsVine
  • Technorati
  • PDF
  • Print
  • email
Kategória: Képzésnaptár | Címke: , , , | Szóljon hozzá most!

Mi okozza a figyelmetlenséget és mit lehet vele tenni?

Iskolai kudarcok, stressz, kimerültség, szorongás, teljesítménykényszer, figyelmetlenség, “nincs kedvem, nincs időm, elegem van”? Eltiltás a barátoktól, gépezéstől? Fenyegetés, kiabálás, összeveszés? Energiaital, „csakazértis” dohányzás, sörözés, lázadás a tanulás ellen? Van más megoldás!

Hívj, ha akarsz tenni valamit ez ellen!

Ingyenes fogadóórák, időpont-egyeztetés:
Kovács Judit
20/522-9228

Oszd meg a barátaiddal:
  • Facebook
  • Twitter
  • LinkedIn
  • Google Bookmarks
  • Yahoo! Bookmarks
  • Live
  • MySpace
  • NewsVine
  • Technorati
  • PDF
  • Print
  • email
Kategória: Kezelhetetlen kamaszok? | Címke: , , , , , | Szóljon hozzá most!

„Rakj rendet a szobádban!”

Sok szülő szeretné, ha gyermeke önállóan és rendszeresen rendben tartaná a szobáját, és a holmijait.
A gyerekek többségének viszont nincs képe arról, hogy hogyan kell kinéznie például egy szekrénynek, amiben rend van. Sőt sok 16 éves lánynak fogalma sincs, hogyan tegye rendbe a fürdőszobát.

Illetve sokuknak a rend azt jelenti, hogy bedobálják a cuccokat az ágy alá, vagy a fiókokba, hogy ne látszódjanak. Vagy megszokták, hogy mindent ledobnak ott, ahol állnak, és ott meg is találják, amikor megint kell nekik az a holmi. A szülő majd úgyis mindent elrak, ha zavarja a kupi.

Amikor viszont az ŐŐŐ szobájukban az ŐŐŐ holmijukat tényleg elpakolja, akkor zűrzavarban vannak: semmit nem találnak, elveszve érzik saját magukat is, és dühösek lesznek.
Folytatódik….

Oszd meg a barátaiddal:
  • Facebook
  • Twitter
  • LinkedIn
  • Google Bookmarks
  • Yahoo! Bookmarks
  • Live
  • MySpace
  • NewsVine
  • Technorati
  • PDF
  • Print
  • email
Kategória: Kezelhetetlen kamaszok? | Címke: , , , | Szóljon hozzá most!

Névutós vagy ragos főnév?

Szombaton negyedikesekkel tanultunk (ált. isk.) Szövegértési problémáik voltak nyelvtanból, környezetismeretből. Leírom az egyik dolgot, amit rendbe tettünk, lehet, hogy Neked is segít. Nyelvtanból például megnéztük, mi is az a névutós főnév.

Nagyjából ez a lényeg:

A névutó olyan szó, amely a főnév után áll és a főnév nélkül is értelmes (van jelentése). Arra használjuk, hogy a főnévvel együtt megmondjuk, hogy valami hol, mikor történik (történt).

Például: a ház előtt, a pad alatt, a garázs mögött, napkelte előtt, matekóra után stb.

Tehát itt két szót kell együtt használnod. Az egyik a főnév, a másik a névutó.

A ragos főnév pedig olyan főnév, amihez egy toldalékot (ragot) teszel és így mondod meg, hogy hol, mikor történik (történt) valami, és ezzel az egy szóval ki tudod ezt fejezni.

Például: táskában (a táska a főnév, a –ban pedig a rag), házból, kocsiba, délben, asztalon stb. Ebben az esetben tehát csak egy toldalékot (ragot) teszel a főnévhez, nem pedig egy különálló szót.

Aztán sok-sok példát is mondtunk, hogy tényleg értsük, mi a névutó és mi a rag. A negyedikesek azt mondták, hogy „aha, így egész más, sokkal jobban értem”.

Ha Neked is segítene néhány nagyon alapvető magyarázat, és némi gyakorlás, gyere el nyelvtan különórákra.

Kovács Judit magyartanár
20/522-9228

Oszd meg a barátaiddal:
  • Facebook
  • Twitter
  • LinkedIn
  • Google Bookmarks
  • Yahoo! Bookmarks
  • Live
  • MySpace
  • NewsVine
  • Technorati
  • PDF
  • Print
  • email
Kategória: Kamasz tanulók sikerei | Címke: , | Szóljon hozzá most!

Javulhatsz-e a tanulásban?

Ez egyénenként változó.

Általában a következő történik azzal a diákkal, aki szeretne javulni, szeretne nagyobb rendet tenni a tanulásával kapcsolatban:

  • Eldönti, hogy javulni akar.
  • Elkezd tenni azért, hogy elérje a javulást.
  • Szembesül azzal, hogy „kihullanak a csontvázak a szekrényből” – a tanulással kapcsolatban. Ezek a csontvázak persze már rég ott vannak, csak eddig vagy nem vette észre őket, vagy nem törődött velük. Pont ezek miatt van bajban, és ezeket kell rendbe tenni, eltakarítani.

Innentől kezdve két választása van:

1., Abbahagyja a cselekvést és talál egy (két, sok) indokot, hogy miért is kell abbahagynia.

Ilyeneket például:

  • Á, ez nekem nem megy.
  • Úgyse sikerül.
  • A tanár úgyis pikkel rám.
  • Már úgyis túl késő, ezt alsóban kellett volna elkezdeni.
  • Ja, hogy akkor ezt TÉNYLEG csinálnom kell? Ne máááár…

2., Folytatja a rendrakást annak ellenére, hogy ez eleinte nehéz, és lemondásokkal jár.

Ha folytatja, akkor sikeres lesz.

Miért? Mert egyszer minden kupac elfogy és a káosz és a rend aránya megváltozik.

Vagyis eleinte szembe kell néznie a problémával és annak nagyságával:

Aztán el kell kezdeni rendet tenni azzal kapcsolatban:

Amikor átbillen az állapot a rend javára,

már gyorsabban lehet haladni és az illető dolgai egyre simábban mennek, és egyre kevesebb erőfeszítés kell hozzá.
Hogy ez mennyi ideig tart? Ez függ a kupac nagyságától, meg attól is, hogy mikorra szeretnéd rendbe tenni, milyen módszerrel kezdesz hozzá (mennyire vagy hatékony) és hogy tényleg csinálod-e folyamatosan.

Kívánom, hogy Te azok közé tartozz, akik nem állnak meg az úton.

Kovács Judit – a tanár, aki eléri, hogy egy diák tudjon és szeressen tanulni.
20/522-9228

Oszd meg a barátaiddal:
  • Facebook
  • Twitter
  • LinkedIn
  • Google Bookmarks
  • Yahoo! Bookmarks
  • Live
  • MySpace
  • NewsVine
  • Technorati
  • PDF
  • Print
  • email
Kategória: Kezelhetetlen kamaszok? | Címke: , , , | Szóljon hozzá most!